各学生班：
为继续巩固学风建设工作中取得的阶段性成果，促进全面学生成长成才，根据《西北农林科技大学关于进一步加强大学生学风建设的实施意见》要求，学院决定继续在本科生中开展“学风建设主题月”活动。现就有关事项通知如下：
一、时间安排
2020 年10 月 19 日—11 月 13 日
二、工作内容
（一）统一思想，明确加强学风建设的总体要求
各年级、学生班要针对学风建设中存在的不足和问题，引导学生树立“学习是学生第一要务”的观念，帮助学生端正学习动机和态度，自觉遵守学习纪律、养成良好学习习惯，鼓励学生成为德智体美劳全面发展的时代新人。
（二）突出重点，深化加强学风建设的主要途径和内容
1.加强宣传引导，营造浓厚氛围
各年级、学生班通过举办学风专题会、学业预警学生座谈会、主题班会和主题团日等活动，广泛宣传动员。辅导员、班主任要在主题月内持续开展走访宿舍等活动，研判学风现状、分析存在问题、排查学业困难学生，做好、做早、做细本科生学业预警与帮扶工作，做到“一对一谈话”全覆盖，努力构建“家—校—生”三方联动长效机制。
2. 夯实学风纠察，养成良好习惯
各学生班要自觉加强本班学生的日常管理，积极开展主题班会及主题团日，组织学习《西北农林科技大学本科生素质能力测评实施办法》（从2020级开始实施）及《西北农林科技大学学生违纪处分规定》，并做好宣传报道；各学生班自行推选班级学风评议员（班级自行推选），每天选择一节课填写学风建设主题月班级学风评议员课堂记录单（见附件 2）。
全体专（兼）辅导员、各年级班主任要继续深入学生课堂看课听课（每周至少一节），掌握学生课堂学习情况第一手资料，重点整改学生上课出勤率不高、迟到早退、不带材、不做笔记、玩手机等突出问题，并做好相应记录与整改工作，于每周五下午15:00前将西北农林科技大学学工干部听课记录单（附件1）交至经管学院203办公室。
院学生会要面向学院学生就遵守学习纪律和文明行为要求发出倡议并做好动员；组建学风建设督查队在上课期间通过不定时走访学生宿舍、教室等方式，按照《西北农林科技大学文明教室创建实施办法》要求，对本科生执行学习纪律、落实校园文明行为规范等情况进行监督和检查，对违反者进行及时制止和纠正。
3.加强警示教育，增强规矩意识
各年级要引导学生正确认识“学”和“考”的关系，结合本单位因旷课、旷考、考试作弊和学术不端等被纪律处分的真实案例开展警示教育，规范学生行为表现；通过班会或年级大会的形式，组织学生再次学习《西北农林科技大学学生管理规定（试行）》和新修订的《西北农林科技大学学生违纪处分规定》等文件，明确学生权利与义务，讲清请假规则和考场秩序等相关要求，进一步强化学生纪律和规矩意识。
（三）强化特色，为进一步加强学风建设增添新引擎
1.坚持党员先行，发挥带头作用
各学生党支部要充分发挥战斗堡垒作用，于 11 月上旬开展“学风建设我先行”主题党日活动，重点学习《西北农林科技大学关于进一步加强大学生学风建设的实施意见》等文件，切实提高学生党员对加强学风建设的思想认识和政治站位，根据工作实际进一步落实党员“一帮一”结对帮扶制度，帮扶学业困难学生转变观念，提升自我约束能力，制定学习计划，养成良好学习习惯，增强学习信心，迎头赶上。
学生党员要以“亮身份、践承诺、树形象”主题实践活动为依托，严格自身要求、带头遵守纪律，在学风建设中率先垂范、勇当先锋，为推动优良学风形成作出应有努力，同时将学生党员在学风建设中的表现情况作为学生党支部民主评议党员重要内容。
2.树立先进典型，彰显榜样力量
各年级要充分运用综合素质测评及相关评优结果，以易班社区和“两微”平台等为支撑，开设品牌专栏，选树先进典型、讲好“优秀大学生”的励志故事，充分发挥先进典型和学生榜样的示范引领作用；通过组织专项评优表彰、“学业生涯规划优秀案例展示”和“学习经验与学习方法分享沙龙”等活动，引导学生树立正确的竞争意识和竞争观念，努力在本科生层面营造“比学赶帮超”的良好学习氛围。
3.打造精品活动，内化价值认同
各年级、学生班要不断拓展学风建设形式、创新建设载体，努力形成“一院一品”的建设大格局。
三、工作要求
（一）各年级、学生班要充分认识学风建设的重要意义。主题月内，各年级要针对学风建设专题专门召开一次班主任会议，充分发挥班主任队伍在学风建设和学业生涯规划指导方面的优势；学院要每周就“学风建设”主题与学工干部、班级学风评议员代表进行研究讨论，集中梳理、汇总、分析在听课、走访宿舍及深入学生过程中了解发现的问题，立行立改、采取有效措施整改本单位学风建设方面存在短板与不足；院学生会要组建学风建设督查队在上课期间通过不定时走访学生宿舍、教室等方式进行监督和检查员。
（二）各年级、学生班要以本次“学风建设主题月”为契机，切实做好学业困难学生跟踪帮扶工作。通过大学生思想面对面谈话，深入了解学生在学习方面存在的困难，针对不同的问题施行精准化、个性化分类指导并做好工作记录，切实帮助学生明确学习目标、端正学习态度、完善学习方法，顺利完成学业。学业困难学生跟踪帮扶及分类指导工作记录将作为年底院系学生工作考评学风建设方面的重要依据。
（三）学风建设主题月内，由班级学风评议员（班级自行推选）填写学风建设主题月班级学风评议员课堂记录单（见附件 2）每周五中午12:00前交至各年级辅导员处；全体专（兼）辅导员、班主任每周五15:00前向每周学风负责人上交学工干部听课记录单（见附件 1）。
