【“三下乡”系列报道简介】为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把落实全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神进一步引向深入，积极引导我校青年学生在社会实践中了解国情、感知社情、体察民情，培养“一懂两爱”的学科情怀，为实施乡村振兴战略、助力脱贫攻坚、加快农业农村现代化步伐贡献青春力量，助力学校“双一流”建设。我校2019年暑期“三下乡”社会实践活动正式拉开帷幕，本次我院报名参加暑期“三下乡”的学生队伍共计54支，奔赴祖国各地开展社会实践活动，各队将通过新闻稿、访谈记录稿等形式进行全程宣传。
科普有利于提高全民科学素养，培养全民创新精神，对于实现乡村振兴战略有十分重要的意义。为深入了解陕南及关中部分地区乡村科普服务现状，助力乡村振兴，7月18日，西北农林科技大学赴陕南关中乡村振兴开拓团第五小组走进试马镇试马村。走访农户，深入了解当地科普服务现状。
调研小组乘坐公交到达试马镇政府后，向政府工作人员介绍身份说明来由，并取得了当地科协负责人的联系方式。为了节约调研时间，小组成员与镇政府工作人员告别后，匆匆步行至试马村。调研小组前往试马村村委了解该村大致情况，并请该村村长配合填写干部问卷。在结束了对干部访问之后，调研小组迅速开始走访当地农户，了解村民对于科普的认识与参与程度。
经过一上午地走访，小组成员大致地了解了该村当前科普服务的情况。在被调查者中，有相当多的村民不知道科普服务，更不用说参加各种科普活动，这与调研前的猜测存在较大的差异。在调研过程中，小组成员遇到一位政治面貌为党员的被调研者，他详细地回答问卷问题，耐心地描述当地科普现状，给予小组成员很大帮助。
从问卷总体回答情况可以看出，当地科普服务种类和数量较少，科普质量有待提高。村委组织科普活动时的宣传和通知力度不够，导致当地村民无法及时获得活动信息，从而影响了科普服务的效果。随着科普活动在全国的进一步推广，相信该村科普服务也将有巨大的改善，当地村民也将受惠于科普活动。
村民爷爷在思考回忆
小组成员在调查村民
